פער הגדרות: כמה ספירות, לא מדד אחד
הלמ״ס, מצב החינוך, מבט רחב/פתיחת שנה וסקר כוח אדם מודדים דברים שונים. הפער ביניהם הוא פער הגדרות — לא בהכרח מחסור.
תשפ״ה (2024/25). מקור ליבה למצפה. הגדרה סטטיסטית של עובדי הוראה.
תשפ״ה. ספירת משרד החינוך/מצב החינוך — שונה מהלמ״ס וגם ממבט רחב.
תשפ״ו: מורים/ות בפתיחת שנה. בנוסף כ־— מנהלים/ות. מבט רחב (השוואה): —.
מועסקים בענף הכלכלי P — חינוך. כולל גם מי שאינם עובדי הוראה במערכת.
ב־MIZ הליבה נשארת הלמ״ס. מספרי המשרד ו־LFS מוצגים להסבר והצלבה בלבד — לא כתחליף ולא כמדד מחסור.
מתודולוגיה
איך מודדים כוח אדם בהוראה בעולם?
מסגרת UNESCO UIS / SDG 4.c ו־OECD EAG — שימושי לפערי מידע, לא כמדד מחסור ישראלי.