עובדי הוראה בפועל
ליבת הספירה של הלמ״ס: מצבת עובדים, משרות מלאות־שוות־ערך, כניסה למערכת ועזיבה. לשכבות גיל רך (לידה–3 וסייעות) ראו גיל רך.
עובדי הוראה לפי שלב חינוך — קו מוערם
2005–2026 · מקור: הלמ״ס. סכום השלבים עשוי לכלול כפילויות בין שלבים.
איך השתנתה מצבת העובדים לפי שלב חינוך?
2005–2026 · מקור: הלמ״ס, סדרת עובדי הוראה רב-שנתית.
משרות מלאות־שוות־ערך
תשפ״א–תשפ״ד · משרה מלאה־שוות־ערך אינה מספר העובדים במשרה מלאה.
פער ספירה: הלמ״ס מול מבט רחב
מקורות: הלמ״ס · ייצוא מבט רחב של משרד החינוך (ספירה חד־חד ערכית).
תמונת כניסות תשפ״ה
מקור: הלמ״ס, לוח ד׳ — חדשים, חוזרים וסך נכנסים.
כמה עובדים חדשים נכנסים בכל שנה?
מהו שיעור העזיבה ההיסטורי?
כמה עוזבים מזוהים בכל שנה?
פרופיל כוח האדם
שעות, גיל, ותק ויחס תלמידים־מורים
היקף העבודה במערכת — שעות שבועיות
הלמ״ס · סך שעות עבודה שבועיות · נתון רשמי. לצד FTE, לא במקומו.
התפלגות גיל — תשפ״ד
התפלגות ותק — תשפ״ד
יחס תלמידים לעובד הוראה — תשפ״ד
הלמ״ס · הקשר מערכתי — לא מדד מחסור.
השוואה בינלאומית
ישראל מול OECD — מתוך הערת ישראל 2026
שמונה השוואות מתוך הפרסום הרשמי. שנת הנתון מופיעה בכל שורה; 2026 היא שנת הפרסום.
| מדד והגדרה | שנת נתון | ישראל | OECD | פער ישראל פחות OECD | מקור המדד |
|---|---|---|---|---|---|
| מורים שטרם עומדים בכל דרישות ההסמכה מוסדות ציבוריים; ישראל: יסודי וחט״ב, OECD: יסודי ועל־יסודי. כיסוי השלבים שונה. |
2024/25 | 7.1% | 9.1% | — | OECD/INES Figure 1 / Table 1 |
| מורים שהגיעו מקריירה קודמת TALIS 2024; ההערה מציינת חט״ב עבור OECD, אך מתארת את ישראל כמורים בכלל ללא פירוט שלב באותו משפט. |
2024 | 12.1% | 8.4% | — | TALIS 2024 Table 5 |
| שעות עבודה שבועיות של מורים במשרה מלאה מורים במשרה מלאה בחינוך יסודי, על־יסודי ומקצועי; סך שעות עבודה מדווחות, לא שעות הוראה בלבד. |
2023 | 38.8 שעות | 40.8 שעות | -2 שעות | PIAAC 2023 Table 6 |
| שביעות רצון מתנאי העסקה, ללא שכר מורי חט״ב; מדד עמדות מסקר TALIS. |
2024 | 61.2% | 68.4% | -7.2 נק׳ אחוז | TALIS 2024 Table 5 |
| שביעות רצון משכר מורי חט״ב; שביעות רצון מדווחת, לא גובה השכר. |
2024 | 33.9% | 38.7% | -4.8 נק׳ אחוז | TALIS 2024 Table 5 |
| עזיבה של מורים מוסמכים, כולל פרישה מוסדות ציבוריים; ישראל: יסודי וחט״ב, OECD: יסודי ועל־יסודי. כולל פרישה והתפטרות; כיסוי השלבים שונה. |
2024/25 | 2.5% | 6.4% | — | OECD/INES Table 3 |
| גידול במספר המורים ביסודי שינוי בתקופה 2015–2024; מורים במונחי משרות מלאות (FTE), מוסדות ציבוריים ופרטיים. |
2015–2024 | 97% | 13% | +84 נק׳ אחוז | OECD Education at a Glance Table 7 |
| גידול במספר התלמידים ביסודי שינוי בתקופה 2015–2024 במספר תלמידי היסודי. |
2015–2024 | 18% | 2% | +16 נק׳ אחוז | OECD Education at a Glance Table 7 |
פער מחושב רק כאשר הגדרת האוכלוסייה תואמת. בשורות עם הבדל בכיסוי או פירוט חסר, מוצגים ערכי הפרסום וההסבר לצד המדד.
מקור: OECD, Education at a Glance 2026 — הערת ישראל · פורסם: 29.9.2026 · נבדק: 4.10.2026 · נתוני ההשוואות
מקורות נוספים
השלמות לקריאה ולהמשך איסוף
מקורות שזוהו כרלוונטיים לנושא זה, מעבר לליבה שמוצגת למעלה. אלה הפניות — לא בהכרח סדרות שכבר שולבו בגרפים.